Op zoek naar Zeer recent STRAND ANTWOORD? Klik hier voor onze dagelijkse strengen hints, evenals de New York Times Mini Crosswords, Worddle, Connection and Connection: onze dagelijkse antwoorden en hints voor puzzels van sporteditie.
Sommige studenten keerden weken terug naar school, maar anderen keken de eerste dag in de gaten. Vandaag NYT Strengen De puzzel heeft een tijdig gerelateerd thema. Als je hints en antwoorden nodig hebt, lees dan.
Ik ga diep over de regels van de streng in dit verhaal.
Als u op zoek bent naar de Wordel, verbindingen en Mini Crossword Antwoorden van vandaag, kunt u CNET’s NYT -puzzelhint op pagina zien.
Lees meer: NYT -verbindingen zijn 1 merrie
De strengen van vandaag hint voor puzzel
Het thema van vandaag is het strengen is: Terug naar schoolDe
Als het u niet helpt, is er hier een formule: voorraad uw kluisje.
Blok de woorden om de hints van het spel te ontgrendelen
Je doel is om verborgen woorden te vinden die zich aanpassen aan het thema van de puzzel. Als je vastzit, zoek dan een woord dat je kunt. Elke keer dat je vier letters of meer drie woorden vindt, onthullen strengen een van de thema -woorden. Deze woorden die ik gebruikte om deze hints te krijgen, maar zal werken aan een van de vier of meer karakters die je hebt gezocht:
- Pack, contract, tol, ronden, klap, lat, verloren, boek, boek, bad
Antwoord voor de puzzel van de strengen van vandaag
Deze antwoorden zijn gebonden aan het thema. Het doel van de puzzel is om ze allemaal te zoeken, inclusief Spagram, een thema -woord dat van de ene kant van de puzzel naar de andere reikt. Als je alle dingen hebt (ik dacht eigenlijk dat er altijd acht waren, maar het aantal kan veranderen), wordt elke letter op het bord gebruikt. Hier zijn de niet -spangram -antwoorden:
- Laptop, map, rugzak, notebook, rekenmachine
De strengen van vandaag spangram
25 augustus 2025, complete NYT -strengen puzzel voor #540.
De strengen van vandaag spangram LeveringDe om het te vinden, zoek vijf letters in de uiterst rechtse rij en de lucht aan de achterkant.
